怀化请家教学员
更多- 房山区长阳的熙悦丽博赵女士请小学数学家教 可预约
- 【小学数学家教】200~240元/次。 房山区长阳的熙悦丽博，五年级男生请数学家教（基础和成绩一般，需制订计划，查缺补漏，掌握知识点，养成好的学习习惯），每周1次（周六或周日的白天），每次2小时，100~120元每小时（研究生120元）。家长要求：为人诚信，认真负责有耐心，有能力有方法的大学生，男女均可（试课满意就正常付费，不满意付一半）。
- 朝阳区的朝阳公园附近的华阳家园何女士请二胡家教 可预约
- 【二胡家教】300元/次。 朝阳区的朝阳公园附近的华阳家园，成年女士请二胡家教（只会一些基础，需制订计划，目标是拉《小毛驴》等程度的曲子），每周1次（周五或周六的白天），每次1.5小时，200元每小时。家长要求：为人诚信，擅长二胡，认真负责有耐心，有能力有方法，男女均可（试课满意就正常付费，不满意付一半）
- 昌平回龙观的胡女士请小学陪读家教 可预约
- 【小学陪读家教】200元/次。 昌平回龙观的龙回苑，三年级女生请陪读家教（陪同完成作业，掌握知识点，养成好的学习习惯），每周4次或以上（工作日的下午18点开始），每次2小时，100元每小时。家长要求：为人诚信，距离近时间充裕，认真负责有耐心，有能力有方法的女大学生（试课满意就正常付费，不满意付一半）。
- 西城区马连道的裴先生请高中地理家教 可预约
- 【高中地理家教】800元/次。 西城区马连道的中新佳园，高二女生地理成绩30多分，需制定计划，查缺补漏，掌握方法，每周1次(开学后每周末一次)，每次2小时，400元每小时。家长要求：为人诚信，机构地理老师，有高考经验且认真负责的女老师（非大学生教员 ， 无免费试讲）。
- 大兴区西红门地铁附近的杨女士请初二数学物理家教 可预约
- 【初二数学物理家教】240~300元/次。 大兴区西红门地铁附近的狼垡，初二女生请数学物理家教（数学基础不太好，需制定计划，从初一知识补起，查缺补漏，巩固提高，掌握方法），每周2次（这两天就可以开始，开学后工作日某2天的晚上18点半左右开始），每次2小时，120~150元每小时（研究生150元每小时）。家长要求：为人诚信，擅长数学物理，认真负责有耐心，有能力有方法的的女大学生（试课满意就正常付费，不满意付一半）。
怀化大学生家教
更多- 永州职业技术学院毛同学擅长初中物理执行陪读家教薪酬标准
- 我虽然没有什么家教工作经验，但是我读书的时候家里也时常会给钱请家教，所以我对这份工作并不陌生。 如果你请我为学生辅导，我首先会了解学生的课本，然后为学生出一套考题，了解学生的基本情况。第二我会根据学生课本，在校学习进度为学生制定学习计划。
- 湖南医药学院陈同学擅长高中生物执行陪读家教薪酬标准
- 曾在当地补习机构任职生地会考的生物晚辅老师，一人带领18个学生，生地会考成绩出来生物最高分92分，最低分85分。针对自控力薄弱的学生能够做到提高学生的自控力，提高学生的自主学习意识。帮助学生完美度过冲刺阶段，赢得理想的分数。
- 长沙师范学院杨同学擅长初中英语执行陪读家教薪酬标准
- 我有过几次家教经验，家长们都说我比别的辅导老师更有耐心也更懂礼貌，可以给孩子树个榜样。在教学方面，我都会给孩子们说我自己真真切切学英语的方法，最主要的还是兴趣，兴趣是最好的老师，所以我会带着孩子了解和喜欢上英语。
- 西南财经大学林同学擅长高中文综执行陪读家教薪酬标准
- 本人是第一次从事家教。之前有过两次短期（两周）下乡支教经历。在乡村中小学支教是开大班授课而非一对一辅导，对于班级的纪律要求比较严格，但是孩子们都很配合。但是也会有极少数不守纪律、不配合教学工作的学生。在这里要说一个孩子，简称A。A是初一学生，班上成绩倒数，而且A是留守儿童，父母在外打工，有时候甚至过年也不回来，每个月只向家里定期寄钱。A由奶奶隔代抚养，所以平时也疏于管教导致A的性格有点极端，班上的同学都很怕他。支教第一天我和团队在班级里把所有学生的信息基本了解了一遍得知了A的情况，在第一天与第二天的观察中发现A经常要不就是不来上课，要不就是在课上睡觉，所以我决定找A单独谈话。在于A的谈话过程中，他一直对我展示出很抗拒的姿态，在问为什么不愿意上课时，他说读书没用，自己读书脑袋疼，没有问出什么结果。后来我向团队反映这个情况，通过团队的努力，我得到他的家长的联系方式，添加了他父亲的微信，在课间让他与他父亲进行了一次视频通话，与父亲对话之后他对我们的态度趋于柔和了一些。通过第一周的努力沟通，A终于愿意接受我们对他提的一些意见：希望他能够尝试学习、尝试和同学们友好相处。 通过A的例子，我了解到了保持与学生沟通的重要性。所以我觉得我在家教的过程中首先要了解学生的基本情况，对症下药，按照学生对知识点的把握程度进行讲解，没把握的重点讲解，有把握的巩固知识，设计适合学生个人情况的学习方案。如果遇到了对学习有抵触的学生，我也会结合自身经历与其进行沟通，建立信赖。 我认为对于每个科目的学习，学习方法很重要，每一个科目都有适合的学习方法。在学习内容之前我会介绍具体的学习方法。 在教课前我会准备教案，根据课程进度与实际情况设计第二天的教案，如果有突发情况会在第二的教案里对教学内容进行修改，以保证教学内容与进度统一。而且为了了解学生对知识的理解程度，我也会准备一些随堂测试，测试还有一个目的就是教授解题技巧。
- 怀化学院王同学擅长高中英语一百元每小时
- 因材施教 每个学生都是不同的个体 都应该制定不同的学习方案 我的方法是以学生学习能力为中心 对不同种类的学生进行不同的教学建议 缺乏单词量 就要在题目实战后掌握有效词汇 那些词也许是题目出错的原因 而对于单词记忆量很大的需要提分的同学我会采用 针对做题思维的教学模式 因为单词记住不少但不会随机应变的学生也大有人在
怀化一线老师
更多- 鹤城区谭老师擅长高中生物执行陪读家教薪酬标准
- 在大学期间每年暑假与同学一起组织开展暑期补习班，针对学生不同的水平和年级，分时分科辅导。 几乎对所有学生而言，学习的积极性和主动性的激发培养都是最主要的问题。我们解决的办法也多种多样。主要是从学生方面、教学方面、家长方面入手。 比如有的学生不够自信，我们就给他合适的能够达到的任务和展示自己才能的机会培养他们的自信心。有的学生喜欢玩游戏，我们就一方面与家长合作限制他们玩游戏的机会，一方面培养他们别的健康的兴趣爱好，转移对游戏的沉溺。 由于是暑期的补习班，所以学校也没人，我们有时也会带着学生在学校的草坪上席地而坐进行上课。学生对这种学习环境和方式都感到很新颖，比在封闭的房间内更加活泼积极。 有很多学生家长上班都很忙，实在没空或者有空的时候也太累，或者在外地工作。以至于对孩子缺乏让他们能真正感受到的对他们学习的关心。仅仅是一句：要好好学习；成绩怎么样？考试怎么样？针对这种情况我们也与家长进行了沟通，主要是不能仅仅只是对孩子进行简单的对结果的询问。而是要结合他们日常的学习生活进行沟通，最终让孩子积极地主动地与你沟通，这样家长就能对孩子的学习生活有即时准确而全面的了解，而不仅仅只是成绩单上的数字，从而对孩子更好的进行有效的家庭教育。
- 鹤城区李老师擅长初中数学执行陪读家教薪酬标准
- 教龄1年，绝大部分为初三毕业生 任教期间学生取的较大进步 让学生克服对学习的恐惧心理， 对不同基础、不同性格的学生制定专属的教学方案，中考教学经验丰富，非常熟悉中考考点，数学、物理、化学都能教授，有自己独特的教学方法。
- 鹤城区唐老师擅长高中化学执行陪读家教薪酬标准
- 大三和大四在校期间曾经带个几个高一的小朋友的数学和化学，首先先找出他们对于所学知识的不足点，仔细分析，先提高他们的基础，然后再进行强化专项训练。在家教的时候能和孩子很好的沟通交流，使他们对学习的兴趣提高，有着共同语言。
- 鹤城区杨老师擅长小学英语执行陪读家教薪酬标准
- 大学期间成绩优异，经系主任介绍。一直在做兼职家教，后来毕业都是班级授课形式，但是经常课后为单个落了课和成绩差的学生补课，积累了一定的经验。正如教育学里面说的，每个孩子落后的原因各不相同，需要因材施教。
- 鹤城区何老师擅长初中化学执行陪读家教薪酬标准
- 2019年6月到2019年12月在长沙学大教育做全职数学和化学教学老师。为了使我的教学更有效，我先找出两个班学生存在的问题，再具体问题具体分析，找出解决的方法。 首先，我谈谈六一班、六二班存在的共性问题： 1.学生数学基础知识差、底子薄，学困生多。 2.学生的学习态度不端正，静不下心来学习。包括不认真听课、作业不写或不及时上交，家庭作业完成质量差。 3.学生的家庭教育跟不上，大部分家长觉得学生的学习是老师的事情。 针对这些问题，我是从以下几个方面来解决的： 一、向40分钟课堂要质量 1.精心备课 教师备好课是构建有效课堂的前提。备课要备课标、备教材，备学生，备教法学法，明确教学目标，抓住重点、难点、关键，了解学生的知识基础和知识结构；选择合适的教法和学法，善“启”善“导”。 2.打造有效的数学课堂 课前，让学生预习。课始约5分钟。由于学生课间活动刚结束，思想和情绪还未恢复平静，所以，这段时间教师应安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下来、注意力能尽快集中起来的一些活动。课开始的第6分钟至第20分钟，这一时间内学生精力最充沛，注意力最集中，思维最敏捷，是学习掌握新知识的最好时机，这段宝贵时间要充分利用好，探究本节课新知。课末10分钟，不少学生注意力 开始不自觉地转移，有的开始渴望讲话，有的开始搞小动作。在这段时间里，不宜安排学生听讲，安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。 3.注重评价，多表扬，少批评。 课堂上，评价学生时应注意多鼓励、多表扬，少批评、少指责，注意的教育的平等与公平，努力寻找学生的闪光点，加以指导和训练，以此逐步培养学生的自信心和学习兴趣。 二、培养良好的学习习惯 著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是培养良好的习惯。”小学数学教育家吴正宪也曾说：“在教育教学工作中最重要的是什么？就是让学生养成好习惯！”凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。在开学初的前两周要把重点放在培养学生的学习习惯，从课前预习、专心听讲、积极发言、认真思考、作业书写、计算验算、合作交流等方面进行练习，一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，在以后的教学中巩固强化，对教学起到事半功倍的效果。 三、融洽师生感情 一位教育学家说过这样的话:“一个数学老师最大的成功就是把他的学生教得喜欢学数学”。因此在教学中师生相互交流合作是非常重要的。上课时要及时调控学生的情绪,良好的学习情绪能促进和增强数学学习效果,使其自信地、愉快地进入学习情境。数学教师在平时要多找学生谈心,了解学生的思想动态,做学生的良知益友,建立民主、活跃的课堂气氛,教师妙趣横生地教,学生生动活泼地学,达到学生的主体作用得以发挥,教师的主导作用得以运用的目的。经常与学生进行一些集体的数学活动,让学生对教师产生一种亲和力,这样学生才能喜欢这位教师,进而喜欢数学这门课程。 四、师徒结对，助力学困生。 我在班上建立了“师徒”微型小组，让一个学优生带一个学困生， 首先，我与学困生共同制定出学习中每一步的具体目标和措施，并由小老师监督实施。其次，让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用课余时间进行作业辅导，学困生有不明白的问题及时请教。最后，我还制定了学困生评价奖励措施。学困生受到进步奖励，师傅享受同样奖励。
